8.3.3. Traduire et structurer le texte
Exercice :
Traduire les lignes 19 à 32.
| 19 | Celle-ci en effet |
| 20 | a fait des lois au sujet |
| 21 | de ce qui est juste et injuste, |
| 22 | laid et beau. |
| 23 | C'est grâce à elle que nous confondons les méchants |
| 24 | et que nous faisons l'éloge des gens de bien. |
| 25 | C'est par elle |
| 26 | que nous éduquons les sots |
| 27 | et que nous éprouvons les qualités des gens intelligents : |
| 28 | car parler comme il faut, |
| 29 | nous en faisons le plus grand signe du bien penser, |
| 30 | et un discours vrai, conforme à la loi et juste, |
| 31 | est l'image |
| 32 | d'une âme bonne et loyale. |
Exercice :
L’organisation de la progression thématique.
Alors que le propos général est nuique (la puissance de la parole), Isocrate a choisi de faire varier le thème presque à chaque phrase. Repérer les différentes thématisations successives.